时评：研究生培养岂能沦为“自学教育”

据《天府早报》报道，近日，成都某高校一份《我的真实研究生生活之我心目中的导师》调查报告出炉，结果颇令人深思。三成研究生表示一个月难见导师一面，四成学生不直接接受导师指导，而是由导师所在团队的青年教师及高年级学生指导，五成多学生认为与导师见面的频率不高，原因是“导师太忙，心有余而力不足”。

不得不佩服这些忙得没时间教书的导师，不需要自己亲自动手就能培养出一个个“合格”的研究生，足见其内力之深厚。当然，我们这里所讲的“合格”，是指能顺利毕业并拿到学位证，找个不错的工作，至于教育质量是否真正合格，那可就不得而知了。

导师们大多是某行业的专家，只要有些名气，想必都会很忙的。但“忙”这个词含义太丰富，需要好好辨别。有些导师的确是正常的社会事务繁多，但更多的人，则是带着私心去参加各种活动，如到各地讲学赚钱，或是承揽一些能够获利的活儿。在一些热门学科如经济等，教师到外面讲课的收入高得吓人。不少教师人没下海，但心早已下海了。

教师忙可以理解，教师在教书育人的时间去赚钱却很难说得通，而忙到没时间去教育学生，这无论如何都和其教书育人的职业本意不相配。目前越来越多的高校要求教授确保一定的教学时间，把教学放在工作的首位，这显然是很有必要的。

高校扩招导致的“生多师少”是问题的另一个源头，现在有些导师带着几十个学生，光是记住学生的名字就够难的了，更何况进行近距离因材施教的指导呢？研究生培养的确很强调自学，但导师的个别指导以及实践引领也同样重要。从书本上学来的知识不仅有限而且空洞，而导师的点拨、以身示范的引领则弥足珍贵。可以说，一个很少有机会近距离接触导师的学生，其受教育的质量必将大打折扣。

现在考研非常不容易，但挤过这条独木桥的考生万万没想到，辛辛苦苦换来的竟是一个“自学教育”的机会。早知如此，还不如直接参加自学考试，反正都是接受“自学教育”。

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